Abstract
This study analyzes the association between gender equality in education and tax collection performance using data from 81 provinces in Türkiye for the period 2011–2024. In an era when the relationship between the sustainability of tax revenues and human capital development has become increasingly important, examining how gender equality in education relates to fiscal capacity constitutes the main motivation of the study. In this context, the relationship between provincial-level educational indicators and tax collection performance is empirically examined. The ratio of total tax collection to total accrual was used as the dependent variable, and the Gender Equality Index (GPI), calculated from the average years of education of women and men, was used as the main explanatory variable. Methodologically, the Mundlak (Hybrid) panel data approach, which has the advantage of distinguishing short-term within-province fluctuations from long-term structural differences across provinces, is employed. Thus, both the temporal changes and the structural inter-provincial differences in gender equality in education are evaluated separately. The findings indicate that the between-province component of gender equality in education is positively and statistically significantly associated with tax collection performance. In contrast, no statistically significant within-province association was detected. The results indicate that policies promoting equal educational opportunities may contribute not only Atıf | Citation: Yazgan, K. F., Saldanlı, A. & Medetoğlu, B. (2026). Vergi tahsil performansında yapısal bir belirleyici olarak eğitimde cinsiyet eşitliği: Mundlak yaklaşımıyla Türkiye örneği. Maliye Çalışmaları Dergisi–Journal of Public Finance Studies, Advance Online Publication. https://doi.org/10.26650/mcd2026-1967006 This work is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. 2026. Yazgan, K. F., Saldanlı, A. & Medetoğlu, B. Sorumlu Yazar | Corresponding author: Kemal Faruk Yazgan kemal.faruk.yazgan@vdk.gov.tr Maliye Çalışmaları Dergisi–Journal of Public Finance Studies https://jpfs.istanbul.edu.tr/ e-ISSN: 2757-6728 1 Vergi Tahsil Performansında Yapısal Bir Belirleyici Olarak Eğitimde Cinsiyet Eşitliği: Mundlak Yaklaşımıyla Türkiye Örneği Yazgan et al., 2026 to social development but also to public revenue performance. Because the analysis relies on observational provincial data, the results are interpreted as structural associations rather than causal effects
Öz
Bu çalışma, Türkiye’deki 81 ilin 2011-2024 dönemine ait verilerini kullanarak, eğitimde cinsiyet eşitliği ile vergi tahsil performansı arasındaki ilişkiyi analiz etmeyi amaçlamaktadır. Vergi gelirlerinin sürdürülebilirliği ile beşerî sermaye gelişimi arasındaki ilişkinin giderek daha fazla önem kazandığı günümüzde, eğitimde cinsiyet eşitliğinin mali kapasiteyle ilişkisinin ortaya konulması çalışmanın temel motivasyonunu oluşturmaktadır. Bu kapsamda, il düzeyinde eğitim göstergeleri ile vergi tahsil performansı arasındaki ilişki ampirik olarak incelenmiştir. Bağımlı değişken olarak toplam vergi tahsilatının toplam tahakkuka oranı, temel açıklayıcı değişken olarak ise kadın ve erkeklerin ortalama eğitim sürelerinden hesaplanan Cinsiyet Eşitliği Endeksi (GPI) kul lanılmıştır. Yöntem olarak, kısa dönemli il içi dalgalanmalar ile uzun dönemli iller arası yapısal farklılıkları ayrıştırma üstünlüğüne sahip olan Mundlak (Hybrid) panel veri yaklaşımı benimsenmiştir. Böylece eğitimde cinsiyet eşitliğinin hem zaman içerisindeki değişimleri hem de iller arasındaki yapısal farklılıkları ayrı ayrı değerlendirilmiştir. Bulgular, eğitimde cinsiyet eşitliğinin iller arası bileşeni ile vergi tahsil performansı arasında pozitif ve istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunduğunu göstermektedir. Buna karşın, il içi değişimler ile vergi tahsil performansı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki tespit edilmemiştir. Sonuçlar, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendiren politikaların yalnızca sosyal kalkınmaya değil, aynı zamanda kamu gelirlerinin artırılmasına da katkı sağlayabileceğini göstermektedir. Çalışma, gözlemsel il düzeyi verilerine dayandığından bulgular nedensel etki olarak değil, iller arasında zaman içinde oluşmuş yapısal birliktelikler olarak yorumlanmalıdır
Keywords
Tax Collection Performance; Gender Equality in Education; Tax Compliance; Panel Data; Fiscal Capacity
Anahtar kelimeler
Vergi Tahsil Performansı; Eğitimde Cinsiyet Eşitliği; Vergi Uyumu; Panel Veri; Mali Kapasite
Topics
Regional economics / Bölgesel iktisat Sustainable finance / Sürdürülebilir finans Gender / Toplumsal cinsiyet Tax evasion / Vergi kaçakçılığı Taxation / Vergilendirme Panel data models / Panel veri modelleri Human capital / Beşeri sermaye Belirleyici Olarak Eğitimde JEL C2 · Single Equation Models • Single Variables / Tek Denklem Modelleri • Tek Değişkenler JEL H2 · Taxation, Subsidies, and Revenue / Vergilendirme, Sübvansiyonlar ve Gelir JEL J1 · Demographic Economics / Demografik İktisat JEL J2 · Demand and Supply of Labor / Emek Talebi ve Arzı Tax Collection Performance / Vergi Tahsil Performansı Gender Equality in Education / Eğitimde Cinsiyet Eşitliği Tax Compliance / Vergi Uyumu Fiscal Capacity / Mali Kapasite
JEL classification / JEL sınıflaması
- C23 Panel Data Models • Spatio-temporal Models
Panel Veri Modelleri • Mekân-Zamansal Modeller - H20 General
Genel - H26 Tax Evasion and Avoidance
Vergi Kaçakçılığı ve Vergiden Kaçınma - J16 Economics of Gender • Non-labor Discrimination
Cinsiyet İktisadı • İş Piyasası Dışı Ayrımcılık - J24 Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor Productivity
Beşeri Sermaye • Beceriler • Meslek Seçimi • Emek Verimliliği
JEL codes: American Economic Association classification. Turkish descriptions are an unofficial translation. Türkçe açıklamalar gayriresmî çeviridir.
Cite this work
- APA 7
Yazgan, K. F., Saldanlı, A., & Medetoğlu, B. (2026). Vergi Tahsil Performansında Yapısal Bir Belirleyici Olarak Eğitimde Cinsiyet Eşitliği: Mundlak Yaklaşımıyla Türkiye Örneği. Maliye Çalışmaları Dergisi / Journal of Public Finance Studies. https://doi.org/10.26650/mcd2026-1967006
- MLA 9
Yazgan, K. F., et al. "Vergi Tahsil Performansında Yapısal Bir Belirleyici Olarak Eğitimde Cinsiyet Eşitliği: Mundlak Yaklaşımıyla Türkiye Örneği." Maliye Çalışmaları Dergisi / Journal of Public Finance Studies, 2026. https://doi.org/10.26650/mcd2026-1967006.
- Chicago 17 (author-date)
Yazgan, K. F., A. Saldanlı, and B. Medetoğlu. 2026. "Vergi Tahsil Performansında Yapısal Bir Belirleyici Olarak Eğitimde Cinsiyet Eşitliği: Mundlak Yaklaşımıyla Türkiye Örneği." Maliye Çalışmaları Dergisi / Journal of Public Finance Studies. https://doi.org/10.26650/mcd2026-1967006.
Cite the version identified by the DOI or source record where available.
Download citation
BibTeX (.bib)RIS (.ris)EndNote (.enw)
RIS opens in Reference Manager, RefWorks, EndNote, Zotero and Mendeley. BibTeX works with LaTeX and Overleaf.
BibTeX
@article{yazgan2026vergi,
title = {Vergi Tahsil Performansında Yapısal Bir Belirleyici Olarak Eğitimde Cinsiyet Eşitliği: Mundlak Yaklaşımıyla Türkiye Örneği},
author = {Yazgan K. F. and Saldanlı A. and Medetoğlu B.},
year = {2026},
journal = {Maliye Çalışmaları Dergisi / Journal of Public Finance Studies},
doi = {10.26650/mcd2026-1967006}
}